MAUN AKADEMİSYENİNDEN MATEMATİK EĞİTİMİNDE YAPAY ZEKÂ HAMLESİ
Muş Alparslan Üniversitesi öğretim üyesi Prof. Dr. Abdullah Aydın’ın yürütücülüğünü üstlendiği, Analiz derslerine yönelik yapay zekâ destekli etkileşimli öğrenme platformu projesi, TÜBİTAK 1001 programı kapsamında desteklenmeye hak kazandı.
Muş Alparslan Üniversitesi (MAUN) öğretim üyesi Prof. Dr. Abdullah Aydın’ın yürütücülüğünde hazırlanan “Temel Analiz Öğretimine Yönelik Yapay Zeka Destekli Etkileşimli Platformun Tasarımı ve Geliştirilmesi (AI-CLS)” başlıklı proje, TÜBİTAK 1001 – Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı kapsamında desteklenmeye hak kazandı.
Muş Alparslan Üniversitesi’nin proje merkezi olduğu çalışmada; Fırat Üniversitesi, Mersin Üniversitesi, Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi, Amasya Üniversitesi ve Adıyaman Üniversitesi paydaş olarak yer aldı. Farklı üniversitelerden alanında uzman akademisyenlerin bir araya geldiği proje ekibi, matematik eğitiminin temel derslerinden biri olan Analiz öğretiminde yaşanan öğrenme güçlüklerine yönelik çözüm üretmeyi amaçlıyor.
Yapay zekâ destekli etkileşimli platform geliştirilecek
Proje kapsamında, yapay zekâ destekli ve etkileşimli bir öğrenme ortamı olan AI-CLS platformunun tasarlanması ve geliştirilmesi hedefleniyor. Platformun, öğrencilerin bilgi düzeylerini analiz ederek kişiselleştirilmiş geri bildirimler sunması, etkileşimli içerikler ve anlık değerlendirmelerle öğrenme süreçlerini desteklemesi planlanıyor. Bu sayede öğrencilerin akademik başarılarının artırılması ve eğitim materyallerinin teknolojiyle bütünleştirilmesi amaçlanıyor.
Öğrenme süreçleri bireysel olarak analiz edilecek
AI-CLS platformunun, öğrencilerin ders içi etkileşimlerinden elde edilen verileri analiz ederek bireysel öğrenme ihtiyaçlarını belirlemesi öngörülüyor. Belirlenen ihtiyaçlar doğrultusunda öğrencilere özel yönlendirmeler, uyarlanmış içerikler ve kavramsal anlamayı pekiştirmeye yönelik uygulamalar sunulacak. Böylece Analiz derslerinde sıkça karşılaşılan kavramsal zorlukların aşılması hedefleniyor.
Yükseköğretimde yenilikçi modele katkı sağlaması bekleniyor
Projeyle birlikte yapay zekânın matematik öğretiminde pedagojik değer üreten bir araç olarak kullanılabileceğine dikkat çekilirken, teknoloji destekli öğretimin öğrenci merkezli ve ölçülebilir öğrenme çıktıları sağlayacağı vurgulandı. Disiplinlerarası iş birliğiyle geliştirilen platformun, yükseköğretimde yenilikçi öğretim modellerine örnek teşkil etmesi bekleniyor.
TÜBİTAK 1001 desteğiyle hayata geçirilecek AI-CLS projesinin, matematik eğitiminde dijital dönüşümü hızlandırması, öğrenme kalitesini artırması ve ulusal ölçekte yaygınlaştırılabilir bir model sunması öngörülüyor.
