YAŞAM BECERİLERİ PROJESİ İLE ÖĞRENCİLER HAYATA HAZIRLANIYOR
Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 2024-2025 eğitim öğretim yılı itibarıyla hayata geçirilen Yaşam Becerileri Projesi kapsamında Muş’ta uygulamalı etkinliklere katılan öğrenciler, günlük yaşamda ihtiyaç duyacakları temel becerileri erken yaşta kazanarak sosyal hayata hazırlanmaya başladı.
Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 2024-2025 eğitim öğretim yılıyla birlikte hayata geçirilen “Yaşam Becerileri Projesi”, Muş’ta minik öğrencileri günlük yaşamın pratikleriyle buluşturuyor. Proje kapsamında Muş Borsa İstanbul İlkokulu’nda gerçekleştirilen etkinliklerde öğrenciler, öğretmenlerinin rehberliğinde atık ve geri dönüştürülebilir malzemelerle çeşitli uygulamalı çalışmalar yaptı.
Öğrencilerin yalnızca akademik değil, aynı zamanda sosyal ve yaşamsal becerilerle donatılmasını amaçlayan proje, çocukların erken yaşta sorumluluk bilinci kazanmasına ve özgüvenlerinin gelişmesine katkı sunuyor. Okul ortamında düzenlenen atölye çalışmaları sayesinde öğrenciler, günlük hayatta karşılaşabilecekleri pek çok duruma yönelik pratik deneyimler ediniyor.
Geniş kapsamlı atölye çalışmaları uygulanıyor
Proje çerçevesinde öğrencilere yönelik oldukça geniş bir içerik sunuluyor. Aile hayatından kişisel bakım ve hijyen alışkanlıklarına, iletişim becerilerinden çevre bilincine kadar birçok başlık altında düzenlenen atölyelerde çocuklar aktif rol alıyor. Yaratıcılık ve girişimcilik temelli çalışmalarla desteklenen etkinliklerde, öğrenciler günlük yaşamda ihtiyaç duyabilecekleri pek çok beceriyi uygulamalı olarak öğreniyor.
Borsa İstanbul İlkokulu’nda yürütülen çalışmalar kapsamında öğrenciler; turşu kurma, çamaşır katlama, bahçe işleriyle ilgilenme gibi pratik uygulamalara katılıyor. Bu etkinlikler sayesinde çocuklar hem eğleniyor hem de gerçek yaşamla doğrudan bağlantı kurma imkânı buluyor. Aynı zamanda ailelerinden ve büyüklerinden öğrendikleri kültürel değerleri okul ortamına taşıyarak kuşaklar arası aktarım da sağlanıyor.
İl Milli Eğitim Müdürü Altay çalışmaları yerinde inceledi
Borsa İstanbul İlkokulu’nda düzenlenen etkinliklere katılan Muş İl Milli Eğitim Müdürü Abdulkadir Altay, öğrencilerle bir araya gelerek proje hakkında değerlendirmelerde bulundu. Projenin temel hedefinin çocukların kendilerini ifade edebilen, özgüveni yüksek bireyler olarak yetişmelerini sağlamak olduğunu dile getiren Altay, bu çalışmaların aile hayatına ve sosyal yaşama da olumlu yansımaları olduğunu vurguladı.
Altay, proje kapsamında öğrencilerin hem bilgi birikimlerinin hem de beceri temelli öğrenme süreçlerinin geliştiğini ifade ederek, planlı çalışma alışkanlığı kazandırılmasının da önemli bir kazanım olduğunu belirterek, Yaşam Becerileri Projesi’nin, çocukların gelecekte üstlenecekleri sorumluluklara bugünden hazırlanmalarını hedeflediğini aktardı.
Aile bağları ve ekip çalışması güçleniyor
Teknolojinin yaygınlaşmasıyla birlikte aile içi iletişimin zayıflayabildiğine dikkat çeken İl Milli Eğitim Müdürü Altay, bu tür projelerin çocukların aileleriyle olan bağlarını güçlendirdiğini ifade etti. Öğrencilerin ekip ruhu içinde çalışmayı öğrendiğini belirten Altay, birlikte iş yapabilme becerisinin erken yaşta kazanılmasının önemine vurgu yaptı.
Altay, proje sürecine destek veren veli, öğretmen ve okul yöneticilerine teşekkür ederek, bu ortamda yetişen çocukların ilerleyen yıllarda daha sosyal, sorumluluk sahibi ve değerlerine bağlı bireyler olarak topluma katkı sunacaklarına inandığını dile getirdi.
Atık malzemelerden üretime uzanan süreç
Proje kapsamında çocuklar, atık malzemeleri yeniden değerlendirerek çeşitli ürünler ortaya koyuyor. Geleneksel çocuk oyunlarından eğitim materyallerine, sofra adabından bitki bakımına kadar pek çok alanda uygulama yapan öğrenciler; sağlıklı beslenme, yiyeceklerin korunması ve tüketimi gibi konularda da bilinç kazanıyor. Kendi odasını toplama, kıyafetlerini düzenleme gibi öz bakım becerileri de proje sürecinin önemli başlıkları arasında yer alıyor.
Öğretmenlerden projeye tam destek
Sınıf öğretmeni Uğur Açıkgöz ise projeyi yaklaşık iki ay boyunca uyguladıklarını belirterek, temel amaçlarının geri dönüşüm bilincini çocuklara kazandırmak olduğunu ifade etti. Bu süreçte öğrenciler, aileler ve öğretmenlerin birlikte hareket ettiğini söyleyen Açıkgöz, yapılan etkinlikler sonucunda çocukların becerilerinde gözle görülür bir gelişim yaşandığını ve ortaya başarılı çalışmalar çıktığını kaydetti.
